
Formation En Psychotherapie
Notre formation en psychotherapie permet de vous specialiser en psychogenealogie, analyse transactionnelle, gestalt-therapie, hypnose, pnl, therapies comportementales ou psychocorporelles, etc. - Advision

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Notre formation en psychotherapie permet de vous specialiser en psychogenealogie, analyse transactionnelle, gestalt-therapie, hypnose, pnl, therapies comportementales ou psychocorporelles, etc. - Advision
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FormationsFormation en Psychothérapie Formation de base en psychothérapie : un enseignement riche et valorisant
Depuis lâavĂšnement de la psychanalyse au dix-neuviĂšme siĂšcle, les mĂ©thodes thĂ©rapeutiques se sont multipliĂ©es. Au cours de cette formation en psychothĂ©rapie, nous allons parcourir les plus importantes dâentre elles.
Ensemble, nous aborderons la psychanalyse, la thĂ©rapie systĂ©mique, la thĂ©rapie comportementale, la thĂ©rapie cognitive, lâart-thĂ©rapie, la PNL, lâhypnose, les thĂ©rapies psychocorporelles, lâanalyse transactionnelle, la psychogĂ©nĂ©alogie et la Gestalt-thĂ©rapie. Vous bĂ©nĂ©ficierez ainsi dâun panorama riche et dĂ©taillĂ© des principales orientations thĂ©rapeutiques existantes.
II est nĂ©cessaire pour chaque praticien de sâintĂ©resser aux formes extrĂȘmement variĂ©es que peut prendre le mĂ©tier de psychopraticien. Il pourra ainsi opter pour la pratique qui correspond le plus Ă sa personnalitĂ©.
En fondant sa pratique sur une thĂ©orie dĂ©terminĂ©e, le professionnel ne doit cependant pas oublier de garder une certaine part de flexibilitĂ©. Il pourra ainsi sâadapter Ă la personne qui vient Ă sa rencontre que ce soit en cabinet privĂ©, dans des institutions ou associations. Et câest pour cela aussi, que la connaissance du mode de fonctionnement de diffĂ©rentes modalitĂ©s thĂ©rapeutiques sâavĂšre fondamental. Lâaccompagnement humain au quotidien
ArrĂȘtons-nous quelques instants sur ce qui constitue le cĆur mĂȘme du mĂ©tier psychopraticien. La premiĂšre motivation reste sans doute celle de venir en aide Ă autrui. En effet, que ce soit le fruit dâune vocation de premiĂšre heure ou suite Ă une reconversion professionnelle tardive, ce dĂ©sir profond constitue la base commune de tous ceux qui se dirigent vers la pratique thĂ©rapeutique.
Il est important de rappeler que la volontĂ© dâexercer cette profession est avant tout le rĂ©sultat dâun cheminement personnel. Pour cela, notre formation de base en psychothĂ©rapie recĂšle de prĂ©cieux conseils pour chaque personne cherchant Ă en savoir davantage sur son intĂ©rioritĂ©. Ainsi, par le biais de ce que vous apprendrez ici, il sâagira aussi de partir Ă la rencontre de vous-mĂȘme. Ă qui sâadresse cette formation
Cette formation vise Ă amĂ©liorer les capacitĂ©s dâĂ©coute et les compĂ©tences Ă rĂ©agir face Ă diverses problĂ©matiques individuelles. Riche en exercices, Ă©tudes de cas et propositions de rĂ©flexion, elle ne nĂ©cessite aucun prĂ©requis.
Elle peut intĂ©resser tous ceux travaillant avec lâhumain (assistantes sociales, Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s, professionnels de la santĂ©, formateurs, etc.), mais aussi ceux qui dĂ©sirent enrichir leur palette dâaction pour mieux rĂ©pondre aux besoins de leur entourage.
Chaque module est dĂ©coupĂ© en chapitres, alternant connaissances thĂ©oriques et exercices pratiques, et se termine par un test sous forme de questionnaire, qui permet dâauto-Ă©valuer votre progression. Vous avancez Ă votre rythme, selon vos disponibilitĂ©s et obligations, en profitant de lâaccessibilitĂ© permanente Ă lâensemble des supports, proposĂ©s en format PDF et audio tĂ©lĂ©chargeables.
Durant toute la durĂ©e de votre parcours de formation, vous avez accĂšs au forum dâĂ©changes et de discussions, permettant de partager votre expĂ©rience avec dâautres apprenants. En fin de parcours, si vous vous sentez prĂȘt, vous passez lâexamen final. Pour obtenir la certification, vous devez obtenir 80 % de rĂ©ussite au test, que vous pouvez repasser gratuitement en cas dâĂ©chec.
Notre formation est reconnue par trois organismes dâaccrĂ©ditation international. Autour de 10 modules Ă©volutifs vous allez dĂ©velopper les compĂ©tences humaines pour pratiquer cette discipline. Une excellente opportunitĂ© pour les uns de dĂ©couvrir un mĂ©tier, une passion, et pour les autres, peut-ĂȘtre dĂ©jĂ installĂ©s comme coach ou praticien en mĂ©decine alternative, de complĂ©ter la palette de leurs connaissances afin de proposer une approche complĂ©mentaire Ă leurs clients. Vous serez dâailleurs ravi de trouver une partie dĂ©diĂ©e Ă la rĂ©alisation des entretiens et du suivi, en plus de nombreux conseils Ă lâinstallation. VOICI LE PROGRAMME DĂTAILLĂ DE LA FORMATION
Cliquez sur le titre des modules pour dĂ©couvrir le contenu de la formation Module 1 â Introduction Ă la psychothĂ©rapie
MĂȘlant thĂ©orie et pratique, ce module constitue une premiĂšre approche de lâunivers de la psychothĂ©rapie. Vous y dĂ©couvrirez le rĂŽle du psychopraticien, et vous entamerez une premiĂšre rĂ©flexion sur votre identitĂ©.Au cours de ce module, voici les thĂ©matiques que nous aborderons :âą Une dĂ©finition prĂ©cise de ce que lâon entend par psychothĂ©rapie ;âą Les points communs entre les diffĂ©rentes mĂ©thodes thĂ©rapeutiques, nous Ă©voquerons notamment le concept de thĂ©orie du changement, celui de personnalitĂ©, mais aussi celui de santĂ© psychologique et de pathologie ;âą Des conseils pratiques, illustrĂ©s dâexemples cliniques, qui rĂ©pondent Ă des questions essentielles de lâaventure thĂ©rapeutiques telles que : « Comment impliquer un client dans la thĂ©rapie ? », « Comment le soutenir ? » ou « Que faire lorsquâun client pleure ? » ;âą Lâutilisation dâĂ©chelles pour Ă©valuer lâefficacitĂ© des sĂ©ances : des outils simples visant Ă mesurer la qualitĂ© de lâalliance thĂ©rapeutique, ainsi que les progrĂšs effectuĂ©s ;âą La mise en place dâun journal personnel de rĂ©flexion qui vous accompagnera tout au long de la formation, et fonctionnera comme mĂ©moire de vos pensĂ©es et ressentis face Ă vos nouveaux acquis. Module 2 â La psychanalyse
Dans ce deuxiĂšme module, nous nous pencherons sur la psychanalyse. Nous nous attarderons sur ses concepts-clĂ©s, et vous prĂ©senterons les modalitĂ©s de traitement quâelle met en Ćuvre. Des Ă©tudes de cas dĂ©taillĂ©es viendront illustrer le fonctionnement de cette mĂ©thode thĂ©rapeutique fondamentale.Voici un bref panorama de ce que vous dĂ©couvrirez :âą Le rĂŽle de Freud dans lâĂ©mergence de la psychanalyse ;âą Comment les pulsions inconscientes influencent notre façon de vivre ;âą Lâimportance des relations qui nous ont influencĂ© au cours de notre enfance ;âą Le conflit inĂ©vitable entre les diffĂ©rentes instances de la personnalitĂ© : le Ăa, le Moi et le Surmoi ;âą Le processus de changement central en psychanalyse : rendre conscient ce qui Ă©tait inconscient dans le cadre dâune relation thĂ©rapeutique rĂ©paratrice ;âą La technique de lâassociation libre et lâinterprĂ©tation que doit mener le thĂ©rapeute ;âą Des conseils pour analyser les rĂȘves de vos clients ;âą La gestion du transfert et du contre-transfert : deux pans essentiels de la relation thĂ©rapeutique ;âą Un exercice faisant office de guide pour vous apprendre Ă analyser vos rĂȘves et prendre conscience de vos conflits inconscients. Module 3 â Les thĂ©rapies systĂ©miques familiales
Les thĂ©rapies systĂ©miques familiales se fondent sur lâidĂ©e assez ancienne que la famille constitue une dimension centrale pour le bien-ĂȘtre psychologique. Ces mĂ©thodes utilisent les concepts de la thĂ©orie des systĂšmes pour promouvoir des interactions plus claires et constructives Ă lâintĂ©rieur dâune famille, permettant ainsi Ă ses membres de fonctionner correctement.Dans cette section, nous Ă©voquerons :âą La place centrale des schĂ©mas de communication au sein dâune famille ;âą Les Ă©lĂ©ments cliniques permettant de caractĂ©riser la dynamique familiale, tels que les niveaux de cohĂ©sion, lâadaptabilitĂ© ou encore les frontiĂšres Ă©tablies ;âą Un questionnaire dâĂ©valuation pour mieux comprendre le fonctionnement familial, dĂ©terminer les buts de la thĂ©rapie et mesurer les progrĂšs ;âą La technique de mise en acte des problĂšmes familiaux, dont lâobjectif est de faire Ă©merger les schĂ©mas interrelationnels observables ;âą Lâutilisation de questions circulaires pour aider les familles Ă se focaliser sur leurs liens et possibilitĂ©s nouvelles, plutĂŽt que sur des phĂ©nomĂšnes de culpabilisation ;âą La mĂ©thode de la « sculpture familiale » pour donner une voix aux diffĂ©rentes perspectives familiales ;âą La construction dâun gĂ©nogramme, un exercice que vous pourrez rĂ©aliser, mais aussi proposer Ă vos clients. Il permet dâavoir un aperçu clair et complet de lâhistoire familiale. Module 4 â Les thĂ©rapies comportementales
Les mĂ©thodes dites « comportementales » mettent lâaccent sur la modification de facteurs susceptibles dâĂȘtre Ă lâorigine de lâapparition ou du maintien de problĂšmes comportementaux. Leur but premier est lâĂ©limination des comportements non-dĂ©sirĂ©s ou problĂ©matiques, et lâintroduction ou le dĂ©veloppement de comportements adaptĂ©s ou souhaitĂ©s.Le quatriĂšme volet de notre formation explore :âą La gestion prĂ©cise, mĂ©thodique et pratique des problĂšmes psychologiques ;âą Le rĂŽle de la parole en thĂ©rapie comportementale ;âą Lâinfluence des processus dâapprentissage sur le comportement ;âą Les objectifs de lâĂ©valuation en thĂ©rapie comportementale : comprendre le problĂšme, planifier un traitement et mesurer le changement ;âą Lâanalyse fonctionnelle avec sa prise en considĂ©ration de quatre dimensions particuliĂšres : le stimulus, lâorganisme, la rĂ©ponse et la consĂ©quence du comportement ;âą Lâobservation comportementale directe et lâutilisation dâĂ©chelles dâinconfort ;âą La mise en place dâune surveillance des symptĂŽmes et dâun journal de comportements ;âą LâintĂ©rĂȘt du renforcement positif et nĂ©gatif dans la dĂ©termination des comportements ;âą Une Ă©chelle dâauto-Ă©valuation visant Ă mesurer les symptĂŽmes rĂ©vĂ©lateurs dâun Ă©tat dĂ©pressif ;âą Les bĂ©nĂ©fices thĂ©rapeutiques de la psychoĂ©ducation ;âą Les comportements servant Ă diminuer lâanxiĂ©tĂ© ;âą Lâimportance de dĂ©montrer des comportements alternatifs, dâencourager le client Ă pratiquer certains exercices et de lui assigner des tĂąches Ă la fin de chaque sĂ©ance. Module 5 â Les thĂ©rapies cognitives
Les thĂ©rapies cognitives sont aujourdâhui adoptĂ©es par la majoritĂ© des praticiens. Elles se focalisent sur les pensĂ©es ou les cognitions inadaptĂ©es, automatiques et profondĂ©ment enracinĂ©es. Le but de ces thĂ©rapies est dâaider une personne Ă les identifier tout en lui apprenant de nouvelles façons de penser.Dans ce module, vous dĂ©couvriez :âą Comment nos comportements et ressentis sont influencĂ©s par la signification que nous leur donnons ;âą La triade cognitive pour analyser les pensĂ©es automatiques et les suppositions tacites dâun client ;âą Le rĂŽle des schĂ©mas inadaptĂ©s prĂ©coces dans la construction de la personnalitĂ© ;âą Les distorsions cognitives les plus courantes et les pathologies qui y sont associĂ©es ;âą Un questionnaire visant Ă Ă©valuer les schĂ©mas inadaptĂ©s prĂ©coces ;âą La pratique de diverses tĂąches thĂ©rapeutiques : lâidentification et la mise Ă lâĂ©preuve des pensĂ©es automatiques, la rĂ©attribution, lâexternalisation des voix, la technique des quatre colonnes (situation, pensĂ©e automatique illogique, erreur logique, rĂ©ponse rationnelle, etc.) ;âą Un exercice visant Ă vous familiariser avec lâanalyse du langage dysfonctionnel en vous apprenant Ă repĂ©rer les infĂ©rences arbitraires, les abstractions sĂ©lectives, les sur-gĂ©nĂ©ralisations, les magnifications et minimalisations, les personnalisations et les pensĂ©es dichotomiques. Module 6 â La psychogĂ©nĂ©alogie
La psychogĂ©nĂ©alogie est une mĂ©thode thĂ©rapeutique qui cherche Ă dĂ©celer ce qui, dans lâexistence de nos ancĂȘtres, peut expliquer lâorigine de nos problĂšmes psychiques, de nos attitudes dĂ©concertantes et de nos troubles somatiques prĂ©sents. Il sâagit dâune dĂ©marche qui se fonde sur le transgĂ©nĂ©rationnel, câest-Ă -dire sur ce qui passe dâune gĂ©nĂ©ration Ă lâautre. La guĂ©rison est conçue comme reposant sur une libĂ©ration vis-Ă -vis de lâhĂ©ritage familial.Voici les Ă©lĂ©ments prĂ©sentĂ©s dans cette section :âą La diffĂ©rence entre transmission intergĂ©nĂ©rationnelle et transmission transgĂ©nĂ©rationnelle ;âą Le syndrome dâanniversaire qui correspond Ă une rĂ©currence de circonstances Ă un moment-clĂ©, le mĂȘme jour, ou au mĂȘme Ăąge, sur diffĂ©rentes gĂ©nĂ©rations ;âą Les loyautĂ©s familiales invisibles qui sont des comportements familiaux, se rĂ©pĂ©tant de façon inconsciente au fil des gĂ©nĂ©rations ;âą Lâeffet Zeigarnik qui dĂ©montre que les tĂąches inachevĂ©es sâavĂšrent plus facilement mĂ©morables que les tĂąches conclues ;âą Un schĂ©ma des Ă©tapes du deuil ;âą La construction dâun gĂ©nogramme, un exercice que vous pourrez rĂ©aliser, mais aussi proposer Ă vos clients. Il permet dâavoir un aperçu clair et complet de lâhistoire familiale ;âą Le psychodrame, un jeu de rĂŽle psychothĂ©rapeutique qui va offrir aux participants la possibilitĂ© de clore une tĂąche inachevĂ©e. Module 7 â Lâanalyse transactionnelle
Lâanalyse transactionnelle a pour objectif une comprĂ©hension plus profonde de soi, ainsi quâune amĂ©lioration des compĂ©tences relationnelles. Par son biais, le client va peu Ă peu parvenir Ă distinguer trois aspects fondamentaux de sa personnalitĂ©. Ces « Ă©tats du Moi » (Ă©tat du Moi Adulte, Ă©tat du Moi Parent et Ă©tat du Moi Enfant) servent Ă rentrer en communication avec les autres et avec soi-mĂȘme.Au cours de cette section, nous aborderons :âą Les postulats philosophiques de lâanalyse transactionnelle ;âą Les processus de communication et leur double niveau social et psychologique ;âą Les trois modalitĂ©s des Ă©tats du Moi et leurs sous-catĂ©gories spĂ©cifiques (Enfant Libre, Enfant AdaptĂ© Rebelle, Enfant AdaptĂ© Soumis, Parent Nourricier, Parent Normatif) ;âą Les transactions qui rendent compte des interactions verbales et non-verbales entre les individus ;âą Le triangle dramatique de Karpman, un outil qui permet de dĂ©finir les rĂŽles psychologiques (PersĂ©cuteur, Sauveur, Victime) quâoccupent les personnes lorsquâelles communiquent entre elles ;âą Les injonctions qui se manifestent par douze messages nĂ©gatifs fondamentaux;âą Les quatre mĂ©thodes de diagnostic (comportemental, social, historique et phĂ©nomĂ©nologique) qui aident le thĂ©rapeute Ă mieux apprĂ©hender son client ;âą Les « trois P » dont le thĂ©rapeute doit faire part dans le cadre de son travail : la permission, la protection et la puissance. Module 8 â La thĂ©rapie par lâart
La thĂ©rapie par lâart est une mĂ©thode thĂ©rapeutique qui utilise lâart en tant que moyen dâexpression pour communiquer les sentiments. Ayant Ă©mergĂ© dans les annĂ©es quarante, elle est aujourdâhui employĂ©e par de nombreux praticiens, en individuel ou en groupe, en cabinet privĂ© ou dans des institutions publiques.Voici ce qui sera abordĂ© au cours de ce module :âą La relation triangulaire qui se dessine entre le client, lâĆuvre dâart et le thĂ©rapeute ;âą Lâart en tant que moyen de communication particuliĂšrement efficace pour Ă©voquer la part indicible de lâexpĂ©rience humaine ;âą Lâart en tant que rĂ©vĂ©lateur du monde interne pour approfondir la connaissance de soi ;âą Le rĂŽle des frontiĂšres dĂ©limitant lâespace thĂ©rapeutique et la mise en place dâun cadre sĂ©curisant ;âą La sublimation comme processus rĂ©sidant au cĆur du pouvoir guĂ©rissant de lâart ;âą La place centrale du jeu en art-thĂ©rapie ;âą Des techniques pour contrer lâinhibition;âą Lâusage thĂ©rapeutique des mĂ©taphores et des symboles ;âą Une liste du matĂ©riel nĂ©cessaire Ă la pratique de lâart-thĂ©rapie ;âą Des activitĂ©s artistiques que vous pourrez proposer Ă vos clients. Module 9 â La PNL
La PNL ou Programmation Neurolinguistique regroupe un ensemble de techniques de communication et de mĂ©thodes ayant pour but la transformation de soi, mais aussi une meilleure perception de soi-mĂȘme et des autres. La PNL est une thĂ©rapie brĂšve qui sâintĂ©resse aux rĂ©actions dans lâici et maintenant, et prĂ©fĂšre rĂ©pondre Ă la question du comment plutĂŽt quâĂ celle du pourquoi.Cette section abordera les points suivants :âą Le fonctionnement du processus de modĂ©lisation en PNL ;âą Les treize postulats essentiels Ă la pratique de cette mĂ©thode thĂ©rapeutique ;âą La vision du conscient et de lâinconscient en PNL ;âą Lâutilisation des cinq sens en PNL, avec un exercice que vous pourrez utiliser et qui vous aidera Ă dĂ©velopper une prise de conscience interne systĂ©mique ;âą Une technique de rĂ©vision mentale destinĂ©e Ă amĂ©liorer les capacitĂ©s internes ;âą Comment pratiquer une analyse de lâĂ©cologie interne et externe dans le cadre dâun changement;âą Comment faire un usage plus Ă©clairĂ© du langage, notamment grĂące au MĂ©ta-ModĂšle ;âą La maĂźtrise des Ă©tats Ă©motionnels et un exercice qui vous guidera dans la construction dâun ancrage mental positif. Module 10 â LâhypnothĂ©rapie
Ce dernier module aborde lâhypnothĂ©rapie qui sâest imposĂ©e au sein de la communautĂ© mĂ©dicale et dans le monde des mĂ©decines alternatives depuis une cinquantaine dâannĂ©es. Lâobjectif de cette mĂ©thode est dâoffrir la possibilitĂ© dâancrer les comportements souhaitĂ©s, mais aussi de permettre lâaccĂšs au subconscient et Ă ses prĂ©cieuses ressources afin de rĂ©soudre des problĂ©matiques dĂ©terminĂ©es.Dans ce module, vous apprendrez :âą Les caractĂ©ristiques prĂ©cises de lâĂ©tat hypnotique et lâutilitĂ© de lâhypnose thĂ©rapeutique ;âą Les principales diffĂ©rences entre conscient et subconscient, ainsi que les fonctions principales du subconscient ;âą Ce quâest lâĂ©tat de transe ;âą Comment crĂ©er un contexte favorisant lâinduction, premiĂšre Ă©tape de la pratique de lâhypnose ;âą Les principales mĂ©thodes dâinduction avec des scripts prĂȘts Ă ĂȘtre employĂ©s (techniques de relaxation ou techniques ericksonniennes) ;âą Les signes qui indiquent lâentrĂ©e en Ă©tat de transe ;âą Les techniques dâapprofondissement qui permettent au client dâentrer progressivement dans un Ă©tat de transe plus profond ;âą Des conseils pour construire des suggestions efficaces ;âą La sortie de lâĂ©tat de transe, avec un exemple de script qui vous permettra de ramener vos clients Ă une pleine conscience Ă©veillĂ©e ;âą Un exercice qui vous aidera Ă pratiquer lâautohypnose, outil fondamental pour le thĂ©rapeute en formation, ainsi que pour ses futurs clients. Module 11 â Les thĂ©rapies psychocorporelles
Les thĂ©rapies psychocorporelles allient une focalisation sur le somatique avec une mise en mots du vĂ©cu des clients. Elles cherchent Ă dĂ©coder les maux du corps et accordent une place primordiale Ă la communication physique.Ce onziĂšme module explore les thĂ©matiques suivantes :âą Le corps en tant que tĂ©moin et mĂ©diateur de la souffrance ;âą Lâimportance de la prise en compte de la connexion entre le corps et lâesprit ;âą Comment les zones de douleurs corporelles expriment les difficultĂ©s Ă©motionnelles ;âą La dĂ©finition du stress et de ses effets ;âą La relaxation comme rĂ©ponse au stress ;âą La Relaxation Ă Induction Variable, une mĂ©thode qui emploie lâinduction verbale et lâinduction par le toucher du thĂ©rapeute ;âą La Gestalt-thĂ©rapie et quatre de ses techniques fondamentales ;âą Le Rolfing, une technique de massage thĂ©rapeutique ;âą Le Toucher ThĂ©rapeutique, une mĂ©thode qui travaille sur le champ Ă©nergĂ©tique qui entoure le corps ;âą Un exercice qui vous permettra de vous initier Ă la pratique du training autogĂšne de Schultz, une mĂ©thode de relaxation fondĂ©e sur lâauto-induction. Module 12 â La Gestalt-thĂ©rapieLa Gestalt-thĂ©rapie est une thĂ©rapie relationnelle et intĂ©grative qui donne une vision holistique de lâindividu. Le thĂ©rapeute et son client vont explorer ensemble comment celui-ci interagit avec son monde, comment il rĂ©pond Ă son environnement, et comment les situations passĂ©es et prĂ©sentes influent sur ses interactions.Dans ce dernier module, vous dĂ©couvrirez :âą Le concept dâajustement crĂ©atif ;âą La focalisation de la Gestalt-thĂ©rapie sur lâici et maintenant ;âą La notion de frontiĂšre-contact et diffĂ©rentes façons dâĂȘtre en contact avec le monde dĂ©crites par la Gestalt-thĂ©rapie (la confluence, lâintrojection, la projection, la rĂ©troflexion et la dĂ©flexion) ;âą La façon dont lâexpression corporelle du client peut fournir des informations sur son contact avec lâenvironnement ;âą Lâimportance du langage de la responsabilitĂ© qui vise Ă encourager le client Ă dire ce quâil pense, et Ă penser ce quâil dit ;âą DiffĂ©rents exercices pratiquĂ©s par les Gestalt-thĂ©rapeutes (les exercices basĂ©s sur le dialogue interne, les exercices dâidentification, la reprĂ©sentation ou la dramatisation, les exercices dâinversion, les exercices de rĂ©vision, les exercices de rĂ©pĂ©tition et dâexagĂ©ration) ;âą La procĂ©dure dâanalyse des rĂȘves mise en Ćuvre par la Gestalt-thĂ©rapie.Une fois terminĂ© le programme avec succĂšs, vous avez la possibilitĂ© dâimprimer votre certification : Devenez psychopraticien niveau 1 pour 87 ⏠seulement ! JE MâOFFRE LA FORMATION ET JE DĂMARRE MAINTENANT Ils nous font confianceMiriam F. 5/5
Je viens de payer la demande de certificat original de rĂ©ussite au cours Praticien en PsychothĂ©rapie. Jâen profite pour vous fĂ©liciter de lâexcellente qualitĂ© du cours, aussi bien pour le contenu, que les images, le son et la composition des textes. Jâai dĂ©jĂ suivi dâautres formations dans le domaine de la Psychologie, et votre cours mâa impressionnĂ© trĂšs agrĂ©ablement.FrĂ©dĂ©rique J. 5/5 Ce module de base mâa beaucoup apportĂ© mĂȘme si jâavais dĂ©jĂ approchĂ© certaines des thĂ©rapies prĂ©sentĂ©es. Les cours sont trĂšs bien faits. Je vais donc me rapprocher dâIPHM pour aller plus avant. Merci et Ă trĂšs bientĂŽt pour dâautres formations.Ambre K. 5/5 Ayant tout juste commencĂ© la formation intitulĂ©e « Praticien en psychothĂ©rapie », je tenais tout dâabord Ă remercier la clartĂ©, la cohĂ©rence, et les dĂ©marches dâapprentissage mises en place. Je suis pour le moment agrĂ©ablement surprise et pour ainsi dire trĂšs satisfaite de la formation.QUESTIONS FRĂQUEMMENT POSĂES Comment dois-je procĂ©der pour mâinscrire ?
Une fois que vous aurez sĂ©lectionnĂ© la formation que vous dĂ©sirez suivre, choisissez un moyen de paiement et utilisez notre interface sĂ©curisĂ©e pour procĂ©der au rĂšglement. Une fois le paiement validĂ©, vous recevrez par e-mail vos identifiants sous 24 heures. DĂšs rĂ©ception de cet e-mail, vous bĂ©nĂ©ficiez dâune pĂ©riode dâessai de deux semaines.
Si vous avez un coupon de rĂ©duction, il faut entrer les codes dans la rubrique « Ăchangez votre coupon ». Une fois que vous avez entrĂ© les codes au bon endroit, vous ĂȘtes dirigĂ© vers une plateforme oĂč vous devez crĂ©er un mot de passe. Vous aurez alors accĂšs Ă la formation que vous avez sĂ©lectionnĂ©e. Que dois-je faire si je perds mes identifiants ?
Vous pouvez adresser votre requĂȘte par e-mail Ă lâadresse suivante : support@meformer.com. Vous pouvez Ă©galement cliquer le lien sur la page dâaccueil disant : « DĂ©jĂ inscrit ? Cliquez ici pour vous connecter. » Nous vous conseillons toutefois de noter vos identifiants dĂšs rĂ©ception de lâe-mail confirmant votre inscription. Combien de temps faut-il pour valider lâensemble de la formation ?
Vous avez un accĂšs illimitĂ© et Ă vie aux programmes de formation. Vous pouvez dĂ©buter votre formation lorsque vous le dĂ©sirez, il nây a pas de limite de temps pour la valider. Notez quâil vous faudra prĂ©voir entre 30 minutes et 2 heures pour complĂ©ter chaque module. Des dĂ©placements sont-ils Ă prĂ©voir ?
Non. Lâensemble de la formation se dĂ©roule en ligne. GrĂące Ă vos identifiants, les outils et supports pĂ©dagogiques sont accessibles depuis nâimporte quel ordinateur, tablette ou smartphone. Les formations sont accessibles de nâimporte quel endroit, dans la mesure oĂč vous disposez dâune connexion Internet. Comment suis-je Ă©valuĂ© en cours de formation ?
Vous trouverez un quiz Ă la fin de chaque module. Ces quiz ne sont pas obligatoires mais sont recommandĂ©s pour faire le point et vous prĂ©parer Ă lâexamen final. A la fin de la formation, un examen sous forme de questionnaire Ă choix multiples est proposĂ©. Pour le valider, il faut obtenir 80% de bonnes rĂ©ponses. Si votre score est infĂ©rieur Ă 80 % de bonnes rĂ©ponses, vous aurez la possibilitĂ© de repassez lâexamen. DĂšs que vous lâaurez rĂ©ussi, vous pourrez imprimer votre certification en ligne. Quels sont les supports utilisĂ©s pour les formations ?
Nos formations se composent de documents PDF et supports audios tĂ©lĂ©chargeables. Que dois-je faire si je nâarrive pas Ă tĂ©lĂ©charger les supports ?
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Vous devez changer de navigateur. Il vous faudra utiliser Firefox ou Microsoft Edge. En quoi consiste le certificat ?
Le certificat ne peut ĂȘtre assimilĂ© Ă un diplĂŽme (seul le ministĂšre de lâĂducation nationale est habilitĂ© Ă en dĂ©livrer). Il permet cependant de valoriser de maniĂšre officielle le niveau de qualification obtenu grĂące Ă cette formation. Que ce soit pour rassurer vos clients ou pour renforcer votre CV, ce certificat peut ĂȘtre un atout supplĂ©mentaire dans votre parcours professionnel. Nos certificats attestent non seulement des connaissances acquises au cours de la formation, mais aussi de votre assiduitĂ© Ă suivre le cours. Pour obtenir un certificat, vous devez avoir suivi lâintĂ©gralitĂ© de la formation et avoir accompli les tests prĂ©vus dans le programme. Par ailleurs, vous devez obtenir 80% de bonnes rĂ©ponses lors de lâexamen final. Si vous avez validĂ© lâexamen, lâordinateur gĂ©nĂšre le certificat, mais celui-ci nâest pas datĂ©. Vous pouvez ajouter la date Ă la main ou en utilisant le logiciel Photoshop. Nous offrons aussi la possibilitĂ© Ă ceux et Ă celles qui en font la demande de leur envoyer un certificat original signĂ©, imprimĂ© par nos soins, avec le tampon de notre sociĂ©tĂ© et la date de validation de lâexamen. Le coĂ»t est de 33 ⏠frais de port inclus.
Il suffit pour cela :de nous fournir la preuve que vous avez rĂ©ussi lâexamen (soit en faisant une capture dâĂ©cran, soit en scannant le certificat imprimable que vous avez obtenu)de confirmer la date ;de confirmer lâadresse postale pour lâenvoi.
Ce certificat vous sera envoyé par la poste sous 15 jours Les formations sont-elles accessibles à tous ?
Nos formations sâadressent aussi bien aux dĂ©butants quâaux professionnels. Quâil sâagisse de complĂ©ter vos connaissances ou dâapprendre un nouveau mĂ©tier, nos formations vous seront accessibles. Le langage utilisĂ© est simple et les techniques couvertes largement expliquĂ©es.Devenez psychopraticien niveau 1 pour 87 ⏠seulement ! JE MâOFFRE LA FORMATION ET JE DĂMARRE MAINTENANT NOS FORMATIONS SONT RECONNUES INTERNATIONALEMENT Nos formations sont accrĂ©ditĂ©es par IPHM (International Practitioners of Holistic Medicine), CMA (The Complementary Medical Association) et le CPD (Centre of Excellence), ce qui signifie quâelles ont Ă©tĂ© Ă©valuĂ©es et reconnues sur le plan international. Elles ont Ă©tĂ© rĂ©alisĂ©es par des professionnels rigoureusement sĂ©lectionnĂ©s pour leurs compĂ©tences et leur soif de partage. Les informations et exercices pratiques quâelles contiennent vous permettront dâĂ©voluer vers votre propre objectif, quâil soit personnel ou professionnel. OBTENEZ DĂS AUJOURDâHUI VOTRE CERTIFICATION DE BASE EN PSYCHOTHĂRAPIE
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Depuis lâavĂšnement de la psychanalyse au dix-neuviĂšme siĂšcle, les mĂ©thodes thĂ©rapeutiques se sont multipliĂ©es. Au cours de cette formation en psychothĂ©rapie, nous allons parcourir les plus importantes dâentre elles.
Ensemble, nous aborderons la psychanalyse, la thĂ©rapie systĂ©mique, la thĂ©rapie comportementale, la thĂ©rapie cognitive, lâart-thĂ©rapie, la PNL, lâhypnose, les thĂ©rapies psychocorporelles, lâanalyse transactionnelle, la psychogĂ©nĂ©alogie et la Gestalt-thĂ©rapie. Vous bĂ©nĂ©ficierez ainsi dâun panorama riche et dĂ©taillĂ© des principales orientations thĂ©rapeutiques existantes.
II est nĂ©cessaire pour chaque praticien de sâintĂ©resser aux formes extrĂȘmement variĂ©es que peut prendre le mĂ©tier de psychopraticien. Il pourra ainsi opter pour la pratique qui correspond le plus Ă sa personnalitĂ©.
En fondant sa pratique sur une thĂ©orie dĂ©terminĂ©e, le professionnel ne doit cependant pas oublier de garder une certaine part de flexibilitĂ©. Il pourra ainsi sâadapter Ă la personne qui vient Ă sa rencontre que ce soit en cabinet privĂ©, dans des institutions ou associations. Et câest pour cela aussi, que la connaissance du mode de fonctionnement de diffĂ©rentes modalitĂ©s thĂ©rapeutiques sâavĂšre fondamental. Lâaccompagnement humain au quotidien
ArrĂȘtons-nous quelques instants sur ce qui constitue le cĆur mĂȘme du mĂ©tier psychopraticien. La premiĂšre motivation reste sans doute celle de venir en aide Ă autrui. En effet, que ce soit le fruit dâune vocation de premiĂšre heure ou suite Ă une reconversion professionnelle tardive, ce dĂ©sir profond constitue la base commune de tous ceux qui se dirigent vers la pratique thĂ©rapeutique.
Il est important de rappeler que la volontĂ© dâexercer cette profession est avant tout le rĂ©sultat dâun cheminement personnel. Pour cela, notre formation de base en psychothĂ©rapie recĂšle de prĂ©cieux conseils pour chaque personne cherchant Ă en savoir davantage sur son intĂ©rioritĂ©. Ainsi, par le biais de ce que vous apprendrez ici, il sâagira aussi de partir Ă la rencontre de vous-mĂȘme. Ă qui sâadresse cette formation
Cette formation vise Ă amĂ©liorer les capacitĂ©s dâĂ©coute et les compĂ©tences Ă rĂ©agir face Ă diverses problĂ©matiques individuelles. Riche en exercices, Ă©tudes de cas et propositions de rĂ©flexion, elle ne nĂ©cessite aucun prĂ©requis.
Elle peut intĂ©resser tous ceux travaillant avec lâhumain (assistantes sociales, Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s, professionnels de la santĂ©, formateurs, etc.), mais aussi ceux qui dĂ©sirent enrichir leur palette dâaction pour mieux rĂ©pondre aux besoins de leur entourage.
Chaque module est dĂ©coupĂ© en chapitres, alternant connaissances thĂ©oriques et exercices pratiques, et se termine par un test sous forme de questionnaire, qui permet dâauto-Ă©valuer votre progression. Vous avancez Ă votre rythme, selon vos disponibilitĂ©s et obligations, en profitant de lâaccessibilitĂ© permanente Ă lâensemble des supports, proposĂ©s en format PDF et audio tĂ©lĂ©chargeables.
Durant toute la durĂ©e de votre parcours de formation, vous avez accĂšs au forum dâĂ©changes et de discussions, permettant de partager votre expĂ©rience avec dâautres apprenants. En fin de parcours, si vous vous sentez prĂȘt, vous passez lâexamen final. Pour obtenir la certification, vous devez obtenir 80 % de rĂ©ussite au test, que vous pouvez repasser gratuitement en cas dâĂ©chec.
Notre formation est reconnue par trois organismes dâaccrĂ©ditation international. Autour de 10 modules Ă©volutifs vous allez dĂ©velopper les compĂ©tences humaines pour pratiquer cette discipline. Une excellente opportunitĂ© pour les uns de dĂ©couvrir un mĂ©tier, une passion, et pour les autres, peut-ĂȘtre dĂ©jĂ installĂ©s comme coach ou praticien en mĂ©decine alternative, de complĂ©ter la palette de leurs connaissances afin de proposer une approche complĂ©mentaire Ă leurs clients. Vous serez dâailleurs ravi de trouver une partie dĂ©diĂ©e Ă la rĂ©alisation des entretiens et du suivi, en plus de nombreux conseils Ă lâinstallation. VOICI LE PROGRAMME DĂTAILLĂ DE LA FORMATION
Cliquez sur le titre des modules pour dĂ©couvrir le contenu de la formation Module 1 â Introduction Ă la psychothĂ©rapie
MĂȘlant thĂ©orie et pratique, ce module constitue une premiĂšre approche de lâunivers de la psychothĂ©rapie. Vous y dĂ©couvrirez le rĂŽle du psychopraticien, et vous entamerez une premiĂšre rĂ©flexion sur votre identitĂ©.Au cours de ce module, voici les thĂ©matiques que nous aborderons :âą Une dĂ©finition prĂ©cise de ce que lâon entend par psychothĂ©rapie ;âą Les points communs entre les diffĂ©rentes mĂ©thodes thĂ©rapeutiques, nous Ă©voquerons notamment le concept de thĂ©orie du changement, celui de personnalitĂ©, mais aussi celui de santĂ© psychologique et de pathologie ;âą Des conseils pratiques, illustrĂ©s dâexemples cliniques, qui rĂ©pondent Ă des questions essentielles de lâaventure thĂ©rapeutiques telles que : « Comment impliquer un client dans la thĂ©rapie ? », « Comment le soutenir ? » ou « Que faire lorsquâun client pleure ? » ;âą Lâutilisation dâĂ©chelles pour Ă©valuer lâefficacitĂ© des sĂ©ances : des outils simples visant Ă mesurer la qualitĂ© de lâalliance thĂ©rapeutique, ainsi que les progrĂšs effectuĂ©s ;âą La mise en place dâun journal personnel de rĂ©flexion qui vous accompagnera tout au long de la formation, et fonctionnera comme mĂ©moire de vos pensĂ©es et ressentis face Ă vos nouveaux acquis. Module 2 â La psychanalyse
Dans ce deuxiĂšme module, nous nous pencherons sur la psychanalyse. Nous nous attarderons sur ses concepts-clĂ©s, et vous prĂ©senterons les modalitĂ©s de traitement quâelle met en Ćuvre. Des Ă©tudes de cas dĂ©taillĂ©es viendront illustrer le fonctionnement de cette mĂ©thode thĂ©rapeutique fondamentale.Voici un bref panorama de ce que vous dĂ©couvrirez :âą Le rĂŽle de Freud dans lâĂ©mergence de la psychanalyse ;âą Comment les pulsions inconscientes influencent notre façon de vivre ;âą Lâimportance des relations qui nous ont influencĂ© au cours de notre enfance ;âą Le conflit inĂ©vitable entre les diffĂ©rentes instances de la personnalitĂ© : le Ăa, le Moi et le Surmoi ;âą Le processus de changement central en psychanalyse : rendre conscient ce qui Ă©tait inconscient dans le cadre dâune relation thĂ©rapeutique rĂ©paratrice ;âą La technique de lâassociation libre et lâinterprĂ©tation que doit mener le thĂ©rapeute ;âą Des conseils pour analyser les rĂȘves de vos clients ;âą La gestion du transfert et du contre-transfert : deux pans essentiels de la relation thĂ©rapeutique ;âą Un exercice faisant office de guide pour vous apprendre Ă analyser vos rĂȘves et prendre conscience de vos conflits inconscients. Module 3 â Les thĂ©rapies systĂ©miques familiales
Les thĂ©rapies systĂ©miques familiales se fondent sur lâidĂ©e assez ancienne que la famille constitue une dimension centrale pour le bien-ĂȘtre psychologique. Ces mĂ©thodes utilisent les concepts de la thĂ©orie des systĂšmes pour promouvoir des interactions plus claires et constructives Ă lâintĂ©rieur dâune famille, permettant ainsi Ă ses membres de fonctionner correctement.Dans cette section, nous Ă©voquerons :âą La place centrale des schĂ©mas de communication au sein dâune famille ;âą Les Ă©lĂ©ments cliniques permettant de caractĂ©riser la dynamique familiale, tels que les niveaux de cohĂ©sion, lâadaptabilitĂ© ou encore les frontiĂšres Ă©tablies ;âą Un questionnaire dâĂ©valuation pour mieux comprendre le fonctionnement familial, dĂ©terminer les buts de la thĂ©rapie et mesurer les progrĂšs ;âą La technique de mise en acte des problĂšmes familiaux, dont lâobjectif est de faire Ă©merger les schĂ©mas interrelationnels observables ;âą Lâutilisation de questions circulaires pour aider les familles Ă se focaliser sur leurs liens et possibilitĂ©s nouvelles, plutĂŽt que sur des phĂ©nomĂšnes de culpabilisation ;âą La mĂ©thode de la « sculpture familiale » pour donner une voix aux diffĂ©rentes perspectives familiales ;âą La construction dâun gĂ©nogramme, un exercice que vous pourrez rĂ©aliser, mais aussi proposer Ă vos clients. Il permet dâavoir un aperçu clair et complet de lâhistoire familiale. Module 4 â Les thĂ©rapies comportementales
Les mĂ©thodes dites « comportementales » mettent lâaccent sur la modification de facteurs susceptibles dâĂȘtre Ă lâorigine de lâapparition ou du maintien de problĂšmes comportementaux. Leur but premier est lâĂ©limination des comportements non-dĂ©sirĂ©s ou problĂ©matiques, et lâintroduction ou le dĂ©veloppement de comportements adaptĂ©s ou souhaitĂ©s.Le quatriĂšme volet de notre formation explore :âą La gestion prĂ©cise, mĂ©thodique et pratique des problĂšmes psychologiques ;âą Le rĂŽle de la parole en thĂ©rapie comportementale ;âą Lâinfluence des processus dâapprentissage sur le comportement ;âą Les objectifs de lâĂ©valuation en thĂ©rapie comportementale : comprendre le problĂšme, planifier un traitement et mesurer le changement ;âą Lâanalyse fonctionnelle avec sa prise en considĂ©ration de quatre dimensions particuliĂšres : le stimulus, lâorganisme, la rĂ©ponse et la consĂ©quence du comportement ;âą Lâobservation comportementale directe et lâutilisation dâĂ©chelles dâinconfort ;âą La mise en place dâune surveillance des symptĂŽmes et dâun journal de comportements ;âą LâintĂ©rĂȘt du renforcement positif et nĂ©gatif dans la dĂ©termination des comportements ;âą Une Ă©chelle dâauto-Ă©valuation visant Ă mesurer les symptĂŽmes rĂ©vĂ©lateurs dâun Ă©tat dĂ©pressif ;âą Les bĂ©nĂ©fices thĂ©rapeutiques de la psychoĂ©ducation ;âą Les comportements servant Ă diminuer lâanxiĂ©tĂ© ;âą Lâimportance de dĂ©montrer des comportements alternatifs, dâencourager le client Ă pratiquer certains exercices et de lui assigner des tĂąches Ă la fin de chaque sĂ©ance. Module 5 â Les thĂ©rapies cognitives
Les thĂ©rapies cognitives sont aujourdâhui adoptĂ©es par la majoritĂ© des praticiens. Elles se focalisent sur les pensĂ©es ou les cognitions inadaptĂ©es, automatiques et profondĂ©ment enracinĂ©es. Le but de ces thĂ©rapies est dâaider une personne Ă les identifier tout en lui apprenant de nouvelles façons de penser.Dans ce module, vous dĂ©couvriez :âą Comment nos comportements et ressentis sont influencĂ©s par la signification que nous leur donnons ;âą La triade cognitive pour analyser les pensĂ©es automatiques et les suppositions tacites dâun client ;âą Le rĂŽle des schĂ©mas inadaptĂ©s prĂ©coces dans la construction de la personnalitĂ© ;âą Les distorsions cognitives les plus courantes et les pathologies qui y sont associĂ©es ;âą Un questionnaire visant Ă Ă©valuer les schĂ©mas inadaptĂ©s prĂ©coces ;âą La pratique de diverses tĂąches thĂ©rapeutiques : lâidentification et la mise Ă lâĂ©preuve des pensĂ©es automatiques, la rĂ©attribution, lâexternalisation des voix, la technique des quatre colonnes (situation, pensĂ©e automatique illogique, erreur logique, rĂ©ponse rationnelle, etc.) ;âą Un exercice visant Ă vous familiariser avec lâanalyse du langage dysfonctionnel en vous apprenant Ă repĂ©rer les infĂ©rences arbitraires, les abstractions sĂ©lectives, les sur-gĂ©nĂ©ralisations, les magnifications et minimalisations, les personnalisations et les pensĂ©es dichotomiques. Module 6 â La psychogĂ©nĂ©alogie
La psychogĂ©nĂ©alogie est une mĂ©thode thĂ©rapeutique qui cherche Ă dĂ©celer ce qui, dans lâexistence de nos ancĂȘtres, peut expliquer lâorigine de nos problĂšmes psychiques, de nos attitudes dĂ©concertantes et de nos troubles somatiques prĂ©sents. Il sâagit dâune dĂ©marche qui se fonde sur le transgĂ©nĂ©rationnel, câest-Ă -dire sur ce qui passe dâune gĂ©nĂ©ration Ă lâautre. La guĂ©rison est conçue comme reposant sur une libĂ©ration vis-Ă -vis de lâhĂ©ritage familial.Voici les Ă©lĂ©ments prĂ©sentĂ©s dans cette section :âą La diffĂ©rence entre transmission intergĂ©nĂ©rationnelle et transmission transgĂ©nĂ©rationnelle ;âą Le syndrome dâanniversaire qui correspond Ă une rĂ©currence de circonstances Ă un moment-clĂ©, le mĂȘme jour, ou au mĂȘme Ăąge, sur diffĂ©rentes gĂ©nĂ©rations ;âą Les loyautĂ©s familiales invisibles qui sont des comportements familiaux, se rĂ©pĂ©tant de façon inconsciente au fil des gĂ©nĂ©rations ;âą Lâeffet Zeigarnik qui dĂ©montre que les tĂąches inachevĂ©es sâavĂšrent plus facilement mĂ©morables que les tĂąches conclues ;âą Un schĂ©ma des Ă©tapes du deuil ;âą La construction dâun gĂ©nogramme, un exercice que vous pourrez rĂ©aliser, mais aussi proposer Ă vos clients. Il permet dâavoir un aperçu clair et complet de lâhistoire familiale ;âą Le psychodrame, un jeu de rĂŽle psychothĂ©rapeutique qui va offrir aux participants la possibilitĂ© de clore une tĂąche inachevĂ©e. Module 7 â Lâanalyse transactionnelle
Lâanalyse transactionnelle a pour objectif une comprĂ©hension plus profonde de soi, ainsi quâune amĂ©lioration des compĂ©tences relationnelles. Par son biais, le client va peu Ă peu parvenir Ă distinguer trois aspects fondamentaux de sa personnalitĂ©. Ces « Ă©tats du Moi » (Ă©tat du Moi Adulte, Ă©tat du Moi Parent et Ă©tat du Moi Enfant) servent Ă rentrer en communication avec les autres et avec soi-mĂȘme.Au cours de cette section, nous aborderons :âą Les postulats philosophiques de lâanalyse transactionnelle ;âą Les processus de communication et leur double niveau social et psychologique ;âą Les trois modalitĂ©s des Ă©tats du Moi et leurs sous-catĂ©gories spĂ©cifiques (Enfant Libre, Enfant AdaptĂ© Rebelle, Enfant AdaptĂ© Soumis, Parent Nourricier, Parent Normatif) ;âą Les transactions qui rendent compte des interactions verbales et non-verbales entre les individus ;âą Le triangle dramatique de Karpman, un outil qui permet de dĂ©finir les rĂŽles psychologiques (PersĂ©cuteur, Sauveur, Victime) quâoccupent les personnes lorsquâelles communiquent entre elles ;âą Les injonctions qui se manifestent par douze messages nĂ©gatifs fondamentaux;âą Les quatre mĂ©thodes de diagnostic (comportemental, social, historique et phĂ©nomĂ©nologique) qui aident le thĂ©rapeute Ă mieux apprĂ©hender son client ;âą Les « trois P » dont le thĂ©rapeute doit faire part dans le cadre de son travail : la permission, la protection et la puissance. Module 8 â La thĂ©rapie par lâart
La thĂ©rapie par lâart est une mĂ©thode thĂ©rapeutique qui utilise lâart en tant que moyen dâexpression pour communiquer les sentiments. Ayant Ă©mergĂ© dans les annĂ©es quarante, elle est aujourdâhui employĂ©e par de nombreux praticiens, en individuel ou en groupe, en cabinet privĂ© ou dans des institutions publiques.Voici ce qui sera abordĂ© au cours de ce module :âą La relation triangulaire qui se dessine entre le client, lâĆuvre dâart et le thĂ©rapeute ;âą Lâart en tant que moyen de communication particuliĂšrement efficace pour Ă©voquer la part indicible de lâexpĂ©rience humaine ;âą Lâart en tant que rĂ©vĂ©lateur du monde interne pour approfondir la connaissance de soi ;âą Le rĂŽle des frontiĂšres dĂ©limitant lâespace thĂ©rapeutique et la mise en place dâun cadre sĂ©curisant ;âą La sublimation comme processus rĂ©sidant au cĆur du pouvoir guĂ©rissant de lâart ;âą La place centrale du jeu en art-thĂ©rapie ;âą Des techniques pour contrer lâinhibition;âą Lâusage thĂ©rapeutique des mĂ©taphores et des symboles ;âą Une liste du matĂ©riel nĂ©cessaire Ă la pratique de lâart-thĂ©rapie ;âą Des activitĂ©s artistiques que vous pourrez proposer Ă vos clients. Module 9 â La PNL
La PNL ou Programmation Neurolinguistique regroupe un ensemble de techniques de communication et de mĂ©thodes ayant pour but la transformation de soi, mais aussi une meilleure perception de soi-mĂȘme et des autres. La PNL est une thĂ©rapie brĂšve qui sâintĂ©resse aux rĂ©actions dans lâici et maintenant, et prĂ©fĂšre rĂ©pondre Ă la question du comment plutĂŽt quâĂ celle du pourquoi.Cette section abordera les points suivants :âą Le fonctionnement du processus de modĂ©lisation en PNL ;âą Les treize postulats essentiels Ă la pratique de cette mĂ©thode thĂ©rapeutique ;âą La vision du conscient et de lâinconscient en PNL ;âą Lâutilisation des cinq sens en PNL, avec un exercice que vous pourrez utiliser et qui vous aidera Ă dĂ©velopper une prise de conscience interne systĂ©mique ;âą Une technique de rĂ©vision mentale destinĂ©e Ă amĂ©liorer les capacitĂ©s internes ;âą Comment pratiquer une analyse de lâĂ©cologie interne et externe dans le cadre dâun changement;âą Comment faire un usage plus Ă©clairĂ© du langage, notamment grĂące au MĂ©ta-ModĂšle ;âą La maĂźtrise des Ă©tats Ă©motionnels et un exercice qui vous guidera dans la construction dâun ancrage mental positif. Module 10 â LâhypnothĂ©rapie
Ce dernier module aborde lâhypnothĂ©rapie qui sâest imposĂ©e au sein de la communautĂ© mĂ©dicale et dans le monde des mĂ©decines alternatives depuis une cinquantaine dâannĂ©es. Lâobjectif de cette mĂ©thode est dâoffrir la possibilitĂ© dâancrer les comportements souhaitĂ©s, mais aussi de permettre lâaccĂšs au subconscient et Ă ses prĂ©cieuses ressources afin de rĂ©soudre des problĂ©matiques dĂ©terminĂ©es.Dans ce module, vous apprendrez :âą Les caractĂ©ristiques prĂ©cises de lâĂ©tat hypnotique et lâutilitĂ© de lâhypnose thĂ©rapeutique ;âą Les principales diffĂ©rences entre conscient et subconscient, ainsi que les fonctions principales du subconscient ;âą Ce quâest lâĂ©tat de transe ;âą Comment crĂ©er un contexte favorisant lâinduction, premiĂšre Ă©tape de la pratique de lâhypnose ;âą Les principales mĂ©thodes dâinduction avec des scripts prĂȘts Ă ĂȘtre employĂ©s (techniques de relaxation ou techniques ericksonniennes) ;âą Les signes qui indiquent lâentrĂ©e en Ă©tat de transe ;âą Les techniques dâapprofondissement qui permettent au client dâentrer progressivement dans un Ă©tat de transe plus profond ;âą Des conseils pour construire des suggestions efficaces ;âą La sortie de lâĂ©tat de transe, avec un exemple de script qui vous permettra de ramener vos clients Ă une pleine conscience Ă©veillĂ©e ;âą Un exercice qui vous aidera Ă pratiquer lâautohypnose, outil fondamental pour le thĂ©rapeute en formation, ainsi que pour ses futurs clients. Module 11 â Les thĂ©rapies psychocorporelles
Les thĂ©rapies psychocorporelles allient une focalisation sur le somatique avec une mise en mots du vĂ©cu des clients. Elles cherchent Ă dĂ©coder les maux du corps et accordent une place primordiale Ă la communication physique.Ce onziĂšme module explore les thĂ©matiques suivantes :âą Le corps en tant que tĂ©moin et mĂ©diateur de la souffrance ;âą Lâimportance de la prise en compte de la connexion entre le corps et lâesprit ;âą Comment les zones de douleurs corporelles expriment les difficultĂ©s Ă©motionnelles ;âą La dĂ©finition du stress et de ses effets ;âą La relaxation comme rĂ©ponse au stress ;âą La Relaxation Ă Induction Variable, une mĂ©thode qui emploie lâinduction verbale et lâinduction par le toucher du thĂ©rapeute ;âą La Gestalt-thĂ©rapie et quatre de ses techniques fondamentales ;âą Le Rolfing, une technique de massage thĂ©rapeutique ;âą Le Toucher ThĂ©rapeutique, une mĂ©thode qui travaille sur le champ Ă©nergĂ©tique qui entoure le corps ;âą Un exercice qui vous permettra de vous initier Ă la pratique du training autogĂšne de Schultz, une mĂ©thode de relaxation fondĂ©e sur lâauto-induction. Module 12 â La Gestalt-thĂ©rapieLa Gestalt-thĂ©rapie est une thĂ©rapie relationnelle et intĂ©grative qui donne une vision holistique de lâindividu. Le thĂ©rapeute et son client vont explorer ensemble comment celui-ci interagit avec son monde, comment il rĂ©pond Ă son environnement, et comment les situations passĂ©es et prĂ©sentes influent sur ses interactions.Dans ce dernier module, vous dĂ©couvrirez :âą Le concept dâajustement crĂ©atif ;âą La focalisation de la Gestalt-thĂ©rapie sur lâici et maintenant ;âą La notion de frontiĂšre-contact et diffĂ©rentes façons dâĂȘtre en contact avec le monde dĂ©crites par la Gestalt-thĂ©rapie (la confluence, lâintrojection, la projection, la rĂ©troflexion et la dĂ©flexion) ;âą La façon dont lâexpression corporelle du client peut fournir des informations sur son contact avec lâenvironnement ;âą Lâimportance du langage de la responsabilitĂ© qui vise Ă encourager le client Ă dire ce quâil pense, et Ă penser ce quâil dit ;âą DiffĂ©rents exercices pratiquĂ©s par les Gestalt-thĂ©rapeutes (les exercices basĂ©s sur le dialogue interne, les exercices dâidentification, la reprĂ©sentation ou la dramatisation, les exercices dâinversion, les exercices de rĂ©vision, les exercices de rĂ©pĂ©tition et dâexagĂ©ration) ;âą La procĂ©dure dâanalyse des rĂȘves mise en Ćuvre par la Gestalt-thĂ©rapie.Une fois terminĂ© le programme avec succĂšs, vous avez la possibilitĂ© dâimprimer votre certification : Devenez psychopraticien niveau 1 pour 87 ⏠seulement ! JE MâOFFRE LA FORMATION ET JE DĂMARRE MAINTENANT Ils nous font confianceMiriam F. 5/5
Je viens de payer la demande de certificat original de rĂ©ussite au cours Praticien en PsychothĂ©rapie. Jâen profite pour vous fĂ©liciter de lâexcellente qualitĂ© du cours, aussi bien pour le contenu, que les images, le son et la composition des textes. Jâai dĂ©jĂ suivi dâautres formations dans le domaine de la Psychologie, et votre cours mâa impressionnĂ© trĂšs agrĂ©ablement.FrĂ©dĂ©rique J. 5/5 Ce module de base mâa beaucoup apportĂ© mĂȘme si jâavais dĂ©jĂ approchĂ© certaines des thĂ©rapies prĂ©sentĂ©es. Les cours sont trĂšs bien faits. Je vais donc me rapprocher dâIPHM pour aller plus avant. Merci et Ă trĂšs bientĂŽt pour dâautres formations.Ambre K. 5/5 Ayant tout juste commencĂ© la formation intitulĂ©e « Praticien en psychothĂ©rapie », je tenais tout dâabord Ă remercier la clartĂ©, la cohĂ©rence, et les dĂ©marches dâapprentissage mises en place. Je suis pour le moment agrĂ©ablement surprise et pour ainsi dire trĂšs satisfaite de la formation.QUESTIONS FRĂQUEMMENT POSĂES Comment dois-je procĂ©der pour mâinscrire ?
Une fois que vous aurez sĂ©lectionnĂ© la formation que vous dĂ©sirez suivre, choisissez un moyen de paiement et utilisez notre interface sĂ©curisĂ©e pour procĂ©der au rĂšglement. Une fois le paiement validĂ©, vous recevrez par e-mail vos identifiants sous 24 heures. DĂšs rĂ©ception de cet e-mail, vous bĂ©nĂ©ficiez dâune pĂ©riode dâessai de deux semaines.
Si vous avez un coupon de rĂ©duction, il faut entrer les codes dans la rubrique « Ăchangez votre coupon ». Une fois que vous avez entrĂ© les codes au bon endroit, vous ĂȘtes dirigĂ© vers une plateforme oĂč vous devez crĂ©er un mot de passe. Vous aurez alors accĂšs Ă la formation que vous avez sĂ©lectionnĂ©e. Que dois-je faire si je perds mes identifiants ?
Vous pouvez adresser votre requĂȘte par e-mail Ă lâadresse suivante : support@meformer.com. Vous pouvez Ă©galement cliquer le lien sur la page dâaccueil disant : « DĂ©jĂ inscrit ? Cliquez ici pour vous connecter. » Nous vous conseillons toutefois de noter vos identifiants dĂšs rĂ©ception de lâe-mail confirmant votre inscription. Combien de temps faut-il pour valider lâensemble de la formation ?
Vous avez un accĂšs illimitĂ© et Ă vie aux programmes de formation. Vous pouvez dĂ©buter votre formation lorsque vous le dĂ©sirez, il nây a pas de limite de temps pour la valider. Notez quâil vous faudra prĂ©voir entre 30 minutes et 2 heures pour complĂ©ter chaque module. Des dĂ©placements sont-ils Ă prĂ©voir ?
Non. Lâensemble de la formation se dĂ©roule en ligne. GrĂące Ă vos identifiants, les outils et supports pĂ©dagogiques sont accessibles depuis nâimporte quel ordinateur, tablette ou smartphone. Les formations sont accessibles de nâimporte quel endroit, dans la mesure oĂč vous disposez dâune connexion Internet. Comment suis-je Ă©valuĂ© en cours de formation ?
Vous trouverez un quiz Ă la fin de chaque module. Ces quiz ne sont pas obligatoires mais sont recommandĂ©s pour faire le point et vous prĂ©parer Ă lâexamen final. A la fin de la formation, un examen sous forme de questionnaire Ă choix multiples est proposĂ©. Pour le valider, il faut obtenir 80% de bonnes rĂ©ponses. Si votre score est infĂ©rieur Ă 80 % de bonnes rĂ©ponses, vous aurez la possibilitĂ© de repassez lâexamen. DĂšs que vous lâaurez rĂ©ussi, vous pourrez imprimer votre certification en ligne. Quels sont les supports utilisĂ©s pour les formations ?
Nos formations se composent de documents PDF et supports audios tĂ©lĂ©chargeables. Que dois-je faire si je nâarrive pas Ă tĂ©lĂ©charger les supports ?
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Vous devez changer de navigateur. Il vous faudra utiliser Firefox ou Microsoft Edge. En quoi consiste le certificat ?
Le certificat ne peut ĂȘtre assimilĂ© Ă un diplĂŽme (seul le ministĂšre de lâĂducation nationale est habilitĂ© Ă en dĂ©livrer). Il permet cependant de valoriser de maniĂšre officielle le niveau de qualification obtenu grĂące Ă cette formation. Que ce soit pour rassurer vos clients ou pour renforcer votre CV, ce certificat peut ĂȘtre un atout supplĂ©mentaire dans votre parcours professionnel. Nos certificats attestent non seulement des connaissances acquises au cours de la formation, mais aussi de votre assiduitĂ© Ă suivre le cours. Pour obtenir un certificat, vous devez avoir suivi lâintĂ©gralitĂ© de la formation et avoir accompli les tests prĂ©vus dans le programme. Par ailleurs, vous devez obtenir 80% de bonnes rĂ©ponses lors de lâexamen final. Si vous avez validĂ© lâexamen, lâordinateur gĂ©nĂšre le certificat, mais celui-ci nâest pas datĂ©. Vous pouvez ajouter la date Ă la main ou en utilisant le logiciel Photoshop. Nous offrons aussi la possibilitĂ© Ă ceux et Ă celles qui en font la demande de leur envoyer un certificat original signĂ©, imprimĂ© par nos soins, avec le tampon de notre sociĂ©tĂ© et la date de validation de lâexamen. Le coĂ»t est de 33 ⏠frais de port inclus.
Il suffit pour cela :de nous fournir la preuve que vous avez rĂ©ussi lâexamen (soit en faisant une capture dâĂ©cran, soit en scannant le certificat imprimable que vous avez obtenu)de confirmer la date ;de confirmer lâadresse postale pour lâenvoi.
Ce certificat vous sera envoyé par la poste sous 15 jours Les formations sont-elles accessibles à tous ?
Nos formations sâadressent aussi bien aux dĂ©butants quâaux professionnels. Quâil sâagisse de complĂ©ter vos connaissances ou dâapprendre un nouveau mĂ©tier, nos formations vous seront accessibles. Le langage utilisĂ© est simple et les techniques couvertes largement expliquĂ©es.Devenez psychopraticien niveau 1 pour 87 ⏠seulement ! JE MâOFFRE LA FORMATION ET JE DĂMARRE MAINTENANT NOS FORMATIONS SONT RECONNUES INTERNATIONALEMENT Nos formations sont accrĂ©ditĂ©es par IPHM (International Practitioners of Holistic Medicine), CMA (The Complementary Medical Association) et le CPD (Centre of Excellence), ce qui signifie quâelles ont Ă©tĂ© Ă©valuĂ©es et reconnues sur le plan international. Elles ont Ă©tĂ© rĂ©alisĂ©es par des professionnels rigoureusement sĂ©lectionnĂ©s pour leurs compĂ©tences et leur soif de partage. Les informations et exercices pratiques quâelles contiennent vous permettront dâĂ©voluer vers votre propre objectif, quâil soit personnel ou professionnel. OBTENEZ DĂS AUJOURDâHUI VOTRE CERTIFICATION DE BASE EN PSYCHOTHĂRAPIE
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