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FormationsFormation en Psychothérapie Formation de base en psychothérapie : un enseignement riche et valorisant

Depuis l’avĂšnement de la psychanalyse au dix-neuviĂšme siĂšcle, les mĂ©thodes thĂ©rapeutiques se sont multipliĂ©es. Au cours de cette formation en psychothĂ©rapie, nous allons parcourir les plus importantes d’entre elles.

Ensemble, nous aborderons la psychanalyse, la thĂ©rapie systĂ©mique, la thĂ©rapie comportementale, la thĂ©rapie cognitive, l’art-thĂ©rapie, la PNL, l’hypnose, les thĂ©rapies psychocorporelles, l’analyse transactionnelle, la psychogĂ©nĂ©alogie et la Gestalt-thĂ©rapie. Vous bĂ©nĂ©ficierez ainsi d’un panorama riche et dĂ©taillĂ© des principales orientations thĂ©rapeutiques existantes.

II est nĂ©cessaire pour chaque praticien de s’intĂ©resser aux formes extrĂȘmement variĂ©es que peut prendre le mĂ©tier de psychopraticien. Il pourra ainsi opter pour la pratique qui correspond le plus Ă  sa personnalitĂ©.

En fondant sa pratique sur une thĂ©orie dĂ©terminĂ©e, le professionnel ne doit cependant pas oublier de garder une certaine part de flexibilitĂ©. Il pourra ainsi s’adapter Ă  la personne qui vient Ă  sa rencontre que ce soit en cabinet privĂ©, dans des institutions ou associations. Et c’est pour cela aussi, que la connaissance du mode de fonctionnement de diffĂ©rentes modalitĂ©s thĂ©rapeutiques s’avĂšre fondamental. L’accompagnement humain au quotidien

ArrĂȘtons-nous quelques instants sur ce qui constitue le cƓur mĂȘme du mĂ©tier psychopraticien. La premiĂšre motivation reste sans doute celle de venir en aide Ă  autrui. En effet, que ce soit le fruit d’une vocation de premiĂšre heure ou suite Ă  une reconversion professionnelle tardive, ce dĂ©sir profond constitue la base commune de tous ceux qui se dirigent vers la pratique thĂ©rapeutique.

Il est important de rappeler que la volontĂ© d’exercer cette profession est avant tout le rĂ©sultat d’un cheminement personnel. Pour cela, notre formation de base en psychothĂ©rapie recĂšle de prĂ©cieux conseils pour chaque personne cherchant Ă  en savoir davantage sur son intĂ©rioritĂ©. Ainsi, par le biais de ce que vous apprendrez ici, il s’agira aussi de partir Ă  la rencontre de vous-mĂȘme. À qui s’adresse cette formation

Cette formation vise Ă  amĂ©liorer les capacitĂ©s d’écoute et les compĂ©tences Ă  rĂ©agir face Ă  diverses problĂ©matiques individuelles. Riche en exercices, Ă©tudes de cas et propositions de rĂ©flexion, elle ne nĂ©cessite aucun prĂ©requis.

Elle peut intĂ©resser tous ceux travaillant avec l’humain (assistantes sociales, Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s, professionnels de la santĂ©, formateurs, etc.), mais aussi ceux qui dĂ©sirent enrichir leur palette d’action pour mieux rĂ©pondre aux besoins de leur entourage.

Chaque module est dĂ©coupĂ© en chapitres, alternant connaissances thĂ©oriques et exercices pratiques, et se termine par un test sous forme de questionnaire, qui permet d’auto-Ă©valuer votre progression. Vous avancez Ă  votre rythme, selon vos disponibilitĂ©s et obligations, en profitant de l’accessibilitĂ© permanente Ă  l’ensemble des supports, proposĂ©s en format PDF et audio tĂ©lĂ©chargeables.

Durant toute la durĂ©e de votre parcours de formation, vous avez accĂšs au forum d’échanges et de discussions, permettant de partager votre expĂ©rience avec d’autres apprenants. En fin de parcours, si vous vous sentez prĂȘt, vous passez l’examen final. Pour obtenir la certification, vous devez obtenir 80 % de rĂ©ussite au test, que vous pouvez repasser gratuitement en cas d’échec.

Notre formation est reconnue par trois organismes d’accrĂ©ditation international. Autour de 10 modules Ă©volutifs vous allez dĂ©velopper les compĂ©tences humaines pour pratiquer cette discipline. Une excellente opportunitĂ© pour les uns de dĂ©couvrir un mĂ©tier, une passion, et pour les autres, peut-ĂȘtre dĂ©jĂ  installĂ©s comme coach ou praticien en mĂ©decine alternative, de complĂ©ter la palette de leurs connaissances afin de proposer une approche complĂ©mentaire Ă  leurs clients. Vous serez d’ailleurs ravi de trouver une partie dĂ©diĂ©e Ă  la rĂ©alisation des entretiens et du suivi, en plus de nombreux conseils Ă  l’installation. VOICI LE PROGRAMME DÉTAILLÉ DE LA FORMATION

Cliquez sur le titre des modules pour dĂ©couvrir le contenu de la formation Module 1 – Introduction Ă  la psychothĂ©rapie

MĂȘlant thĂ©orie et pratique, ce module constitue une premiĂšre approche de l’univers de la psychothĂ©rapie. Vous y dĂ©couvrirez le rĂŽle du psychopraticien, et vous entamerez une premiĂšre rĂ©flexion sur votre identitĂ©.Au cours de ce module, voici les thĂ©matiques que nous aborderons :‱ Une dĂ©finition prĂ©cise de ce que l’on entend par psychothĂ©rapie ;‱ Les points communs entre les diffĂ©rentes mĂ©thodes thĂ©rapeutiques, nous Ă©voquerons notamment le concept de thĂ©orie du changement, celui de personnalitĂ©, mais aussi celui de santĂ© psychologique et de pathologie ;‱ Des conseils pratiques, illustrĂ©s d’exemples cliniques, qui rĂ©pondent Ă  des questions essentielles de l’aventure thĂ©rapeutiques telles que : « Comment impliquer un client dans la thĂ©rapie ? », « Comment le soutenir ? » ou « Que faire lorsqu’un client pleure ? » ;‱ L’utilisation d’échelles pour Ă©valuer l’efficacitĂ© des sĂ©ances : des outils simples visant Ă  mesurer la qualitĂ© de l’alliance thĂ©rapeutique, ainsi que les progrĂšs effectuĂ©s ;‱ La mise en place d’un journal personnel de rĂ©flexion qui vous accompagnera tout au long de la formation, et fonctionnera comme mĂ©moire de vos pensĂ©es et ressentis face Ă  vos nouveaux acquis. Module 2 – La psychanalyse

Dans ce deuxiĂšme module, nous nous pencherons sur la psychanalyse. Nous nous attarderons sur ses concepts-clĂ©s, et vous prĂ©senterons les modalitĂ©s de traitement qu’elle met en Ɠuvre. Des Ă©tudes de cas dĂ©taillĂ©es viendront illustrer le fonctionnement de cette mĂ©thode thĂ©rapeutique fondamentale.Voici un bref panorama de ce que vous dĂ©couvrirez :‱ Le rĂŽle de Freud dans l’émergence de la psychanalyse ;‱ Comment les pulsions inconscientes influencent notre façon de vivre ;‱ L’importance des relations qui nous ont influencĂ© au cours de notre enfance ;‱ Le conflit inĂ©vitable entre les diffĂ©rentes instances de la personnalitĂ© : le Ça, le Moi et le Surmoi ;‱ Le processus de changement central en psychanalyse : rendre conscient ce qui Ă©tait inconscient dans le cadre d’une relation thĂ©rapeutique rĂ©paratrice ;‱ La technique de l’association libre et l’interprĂ©tation que doit mener le thĂ©rapeute ;‱ Des conseils pour analyser les rĂȘves de vos clients ;‱ La gestion du transfert et du contre-transfert : deux pans essentiels de la relation thĂ©rapeutique ;‱ Un exercice faisant office de guide pour vous apprendre Ă  analyser vos rĂȘves et prendre conscience de vos conflits inconscients. Module 3 – Les thĂ©rapies systĂ©miques familiales

Les thĂ©rapies systĂ©miques familiales se fondent sur l’idĂ©e assez ancienne que la famille constitue une dimension centrale pour le bien-ĂȘtre psychologique. Ces mĂ©thodes utilisent les concepts de la thĂ©orie des systĂšmes pour promouvoir des interactions plus claires et constructives Ă  l’intĂ©rieur d’une famille, permettant ainsi Ă  ses membres de fonctionner correctement.Dans cette section, nous Ă©voquerons :‱ La place centrale des schĂ©mas de communication au sein d’une famille ;‱ Les Ă©lĂ©ments cliniques permettant de caractĂ©riser la dynamique familiale, tels que les niveaux de cohĂ©sion, l’adaptabilitĂ© ou encore les frontiĂšres Ă©tablies ;‱ Un questionnaire d’évaluation pour mieux comprendre le fonctionnement familial, dĂ©terminer les buts de la thĂ©rapie et mesurer les progrĂšs ;‱ La technique de mise en acte des problĂšmes familiaux, dont l’objectif est de faire Ă©merger les schĂ©mas interrelationnels observables ;‱ L’utilisation de questions circulaires pour aider les familles Ă  se focaliser sur leurs liens et possibilitĂ©s nouvelles, plutĂŽt que sur des phĂ©nomĂšnes de culpabilisation ;‱ La mĂ©thode de la « sculpture familiale » pour donner une voix aux diffĂ©rentes perspectives familiales ;‱ La construction d’un gĂ©nogramme, un exercice que vous pourrez rĂ©aliser, mais aussi proposer Ă  vos clients. Il permet d’avoir un aperçu clair et complet de l’histoire familiale. Module 4 – Les thĂ©rapies comportementales

Les mĂ©thodes dites « comportementales » mettent l’accent sur la modification de facteurs susceptibles d’ĂȘtre Ă  l’origine de l’apparition ou du maintien de problĂšmes comportementaux. Leur but premier est l’élimination des comportements non-dĂ©sirĂ©s ou problĂ©matiques, et l’introduction ou le dĂ©veloppement de comportements adaptĂ©s ou souhaitĂ©s.Le quatriĂšme volet de notre formation explore :‱ La gestion prĂ©cise, mĂ©thodique et pratique des problĂšmes psychologiques ;‱ Le rĂŽle de la parole en thĂ©rapie comportementale ;‱ L’influence des processus d’apprentissage sur le comportement ;‱ Les objectifs de l’évaluation en thĂ©rapie comportementale : comprendre le problĂšme, planifier un traitement et mesurer le changement ;‱ L’analyse fonctionnelle avec sa prise en considĂ©ration de quatre dimensions particuliĂšres : le stimulus, l’organisme, la rĂ©ponse et la consĂ©quence du comportement ;‱ L’observation comportementale directe et l’utilisation d’échelles d’inconfort ;‱ La mise en place d’une surveillance des symptĂŽmes et d’un journal de comportements ;‱ L’intĂ©rĂȘt du renforcement positif et nĂ©gatif dans la dĂ©termination des comportements ;‱ Une Ă©chelle d’auto-Ă©valuation visant Ă  mesurer les symptĂŽmes rĂ©vĂ©lateurs d’un Ă©tat dĂ©pressif ;‱ Les bĂ©nĂ©fices thĂ©rapeutiques de la psychoĂ©ducation ;‱ Les comportements servant Ă  diminuer l’anxiĂ©tĂ© ;‱ L’importance de dĂ©montrer des comportements alternatifs, d’encourager le client Ă  pratiquer certains exercices et de lui assigner des tĂąches Ă  la fin de chaque sĂ©ance. Module 5 – Les thĂ©rapies cognitives

Les thĂ©rapies cognitives sont aujourd’hui adoptĂ©es par la majoritĂ© des praticiens. Elles se focalisent sur les pensĂ©es ou les cognitions inadaptĂ©es, automatiques et profondĂ©ment enracinĂ©es. Le but de ces thĂ©rapies est d’aider une personne Ă  les identifier tout en lui apprenant de nouvelles façons de penser.Dans ce module, vous dĂ©couvriez :‱ Comment nos comportements et ressentis sont influencĂ©s par la signification que nous leur donnons ;‱ La triade cognitive pour analyser les pensĂ©es automatiques et les suppositions tacites d’un client ;‱ Le rĂŽle des schĂ©mas inadaptĂ©s prĂ©coces dans la construction de la personnalitĂ© ;‱ Les distorsions cognitives les plus courantes et les pathologies qui y sont associĂ©es ;‱ Un questionnaire visant Ă  Ă©valuer les schĂ©mas inadaptĂ©s prĂ©coces ;‱ La pratique de diverses tĂąches thĂ©rapeutiques : l’identification et la mise Ă  l’épreuve des pensĂ©es automatiques, la rĂ©attribution, l’externalisation des voix, la technique des quatre colonnes (situation, pensĂ©e automatique illogique, erreur logique, rĂ©ponse rationnelle, etc.) ;‱ Un exercice visant Ă  vous familiariser avec l’analyse du langage dysfonctionnel en vous apprenant Ă  repĂ©rer les infĂ©rences arbitraires, les abstractions sĂ©lectives, les sur-gĂ©nĂ©ralisations, les magnifications et minimalisations, les personnalisations et les pensĂ©es dichotomiques. Module 6 – La psychogĂ©nĂ©alogie

La psychogĂ©nĂ©alogie est une mĂ©thode thĂ©rapeutique qui cherche Ă  dĂ©celer ce qui, dans l’existence de nos ancĂȘtres, peut expliquer l’origine de nos problĂšmes psychiques, de nos attitudes dĂ©concertantes et de nos troubles somatiques prĂ©sents. Il s’agit d’une dĂ©marche qui se fonde sur le transgĂ©nĂ©rationnel, c’est-Ă -dire sur ce qui passe d’une gĂ©nĂ©ration Ă  l’autre. La guĂ©rison est conçue comme reposant sur une libĂ©ration vis-Ă -vis de l’hĂ©ritage familial.Voici les Ă©lĂ©ments prĂ©sentĂ©s dans cette section :‱ La diffĂ©rence entre transmission intergĂ©nĂ©rationnelle et transmission transgĂ©nĂ©rationnelle ;‱ Le syndrome d’anniversaire qui correspond Ă  une rĂ©currence de circonstances Ă  un moment-clĂ©, le mĂȘme jour, ou au mĂȘme Ăąge, sur diffĂ©rentes gĂ©nĂ©rations ;‱ Les loyautĂ©s familiales invisibles qui sont des comportements familiaux, se rĂ©pĂ©tant de façon inconsciente au fil des gĂ©nĂ©rations ;‱ L’effet Zeigarnik qui dĂ©montre que les tĂąches inachevĂ©es s’avĂšrent plus facilement mĂ©morables que les tĂąches conclues ;‱ Un schĂ©ma des Ă©tapes du deuil ;‱ La construction d’un gĂ©nogramme, un exercice que vous pourrez rĂ©aliser, mais aussi proposer Ă  vos clients. Il permet d’avoir un aperçu clair et complet de l’histoire familiale ;‱ Le psychodrame, un jeu de rĂŽle psychothĂ©rapeutique qui va offrir aux participants la possibilitĂ© de clore une tĂąche inachevĂ©e. Module 7 – L’analyse transactionnelle

L’analyse transactionnelle a pour objectif une comprĂ©hension plus profonde de soi, ainsi qu’une amĂ©lioration des compĂ©tences relationnelles. Par son biais, le client va peu Ă  peu parvenir Ă  distinguer trois aspects fondamentaux de sa personnalitĂ©. Ces « Ă©tats du Moi » (Ă©tat du Moi Adulte, Ă©tat du Moi Parent et Ă©tat du Moi Enfant) servent Ă  rentrer en communication avec les autres et avec soi-mĂȘme.Au cours de cette section, nous aborderons :‱ Les postulats philosophiques de l’analyse transactionnelle ;‱ Les processus de communication et leur double niveau social et psychologique ;‱ Les trois modalitĂ©s des Ă©tats du Moi et leurs sous-catĂ©gories spĂ©cifiques (Enfant Libre, Enfant AdaptĂ© Rebelle, Enfant AdaptĂ© Soumis, Parent Nourricier, Parent Normatif) ;‱ Les transactions qui rendent compte des interactions verbales et non-verbales entre les individus ;‱ Le triangle dramatique de Karpman, un outil qui permet de dĂ©finir les rĂŽles psychologiques (PersĂ©cuteur, Sauveur, Victime) qu’occupent les personnes lorsqu’elles communiquent entre elles ;‱ Les injonctions qui se manifestent par douze messages nĂ©gatifs fondamentaux;‱ Les quatre mĂ©thodes de diagnostic (comportemental, social, historique et phĂ©nomĂ©nologique) qui aident le thĂ©rapeute Ă  mieux apprĂ©hender son client ;‱ Les « trois P » dont le thĂ©rapeute doit faire part dans le cadre de son travail : la permission, la protection et la puissance. Module 8 – La thĂ©rapie par l’art

La thĂ©rapie par l’art est une mĂ©thode thĂ©rapeutique qui utilise l’art en tant que moyen d’expression pour communiquer les sentiments. Ayant Ă©mergĂ© dans les annĂ©es quarante, elle est aujourd’hui employĂ©e par de nombreux praticiens, en individuel ou en groupe, en cabinet privĂ© ou dans des institutions publiques.Voici ce qui sera abordĂ© au cours de ce module :‱ La relation triangulaire qui se dessine entre le client, l’Ɠuvre d’art et le thĂ©rapeute ;‱ L’art en tant que moyen de communication particuliĂšrement efficace pour Ă©voquer la part indicible de l’expĂ©rience humaine ;‱ L’art en tant que rĂ©vĂ©lateur du monde interne pour approfondir la connaissance de soi ;‱ Le rĂŽle des frontiĂšres dĂ©limitant l’espace thĂ©rapeutique et la mise en place d’un cadre sĂ©curisant ;‱ La sublimation comme processus rĂ©sidant au cƓur du pouvoir guĂ©rissant de l’art ;‱ La place centrale du jeu en art-thĂ©rapie ;‱ Des techniques pour contrer l’inhibition;‱ L’usage thĂ©rapeutique des mĂ©taphores et des symboles ;‱ Une liste du matĂ©riel nĂ©cessaire Ă  la pratique de l’art-thĂ©rapie ;‱ Des activitĂ©s artistiques que vous pourrez proposer Ă  vos clients. Module 9 – La PNL

La PNL ou Programmation Neurolinguistique regroupe un ensemble de techniques de communication et de mĂ©thodes ayant pour but la transformation de soi, mais aussi une meilleure perception de soi-mĂȘme et des autres. La PNL est une thĂ©rapie brĂšve qui s’intĂ©resse aux rĂ©actions dans l’ici et maintenant, et prĂ©fĂšre rĂ©pondre Ă  la question du comment plutĂŽt qu’à celle du pourquoi.Cette section abordera les points suivants :‱ Le fonctionnement du processus de modĂ©lisation en PNL ;‱ Les treize postulats essentiels Ă  la pratique de cette mĂ©thode thĂ©rapeutique ;‱ La vision du conscient et de l’inconscient en PNL ;‱ L’utilisation des cinq sens en PNL, avec un exercice que vous pourrez utiliser et qui vous aidera Ă  dĂ©velopper une prise de conscience interne systĂ©mique ;‱ Une technique de rĂ©vision mentale destinĂ©e Ă  amĂ©liorer les capacitĂ©s internes ;‱ Comment pratiquer une analyse de l’écologie interne et externe dans le cadre d’un changement;‱ Comment faire un usage plus Ă©clairĂ© du langage, notamment grĂące au MĂ©ta-ModĂšle ;‱ La maĂźtrise des Ă©tats Ă©motionnels et un exercice qui vous guidera dans la construction d’un ancrage mental positif. Module 10 – L’hypnothĂ©rapie

Ce dernier module aborde l’hypnothĂ©rapie qui s’est imposĂ©e au sein de la communautĂ© mĂ©dicale et dans le monde des mĂ©decines alternatives depuis une cinquantaine d’annĂ©es. L’objectif de cette mĂ©thode est d’offrir la possibilitĂ© d’ancrer les comportements souhaitĂ©s, mais aussi de permettre l’accĂšs au subconscient et Ă  ses prĂ©cieuses ressources afin de rĂ©soudre des problĂ©matiques dĂ©terminĂ©es.Dans ce module, vous apprendrez :‱ Les caractĂ©ristiques prĂ©cises de l’état hypnotique et l’utilitĂ© de l’hypnose thĂ©rapeutique ;‱ Les principales diffĂ©rences entre conscient et subconscient, ainsi que les fonctions principales du subconscient ;‱ Ce qu’est l’état de transe ;‱ Comment crĂ©er un contexte favorisant l’induction, premiĂšre Ă©tape de la pratique de l’hypnose ;‱ Les principales mĂ©thodes d’induction avec des scripts prĂȘts Ă  ĂȘtre employĂ©s (techniques de relaxation ou techniques ericksonniennes) ;‱ Les signes qui indiquent l’entrĂ©e en Ă©tat de transe ;‱ Les techniques d’approfondissement qui permettent au client d’entrer progressivement dans un Ă©tat de transe plus profond ;‱ Des conseils pour construire des suggestions efficaces ;‱ La sortie de l’état de transe, avec un exemple de script qui vous permettra de ramener vos clients Ă  une pleine conscience Ă©veillĂ©e ;‱ Un exercice qui vous aidera Ă  pratiquer l’autohypnose, outil fondamental pour le thĂ©rapeute en formation, ainsi que pour ses futurs clients. Module 11 – Les thĂ©rapies psychocorporelles

Les thĂ©rapies psychocorporelles allient une focalisation sur le somatique avec une mise en mots du vĂ©cu des clients. Elles cherchent Ă  dĂ©coder les maux du corps et accordent une place primordiale Ă  la communication physique.Ce onziĂšme module explore les thĂ©matiques suivantes :‱ Le corps en tant que tĂ©moin et mĂ©diateur de la souffrance ;‱ L’importance de la prise en compte de la connexion entre le corps et l’esprit ;‱ Comment les zones de douleurs corporelles expriment les difficultĂ©s Ă©motionnelles ;‱ La dĂ©finition du stress et de ses effets ;‱ La relaxation comme rĂ©ponse au stress ;‱ La Relaxation Ă  Induction Variable, une mĂ©thode qui emploie l’induction verbale et l’induction par le toucher du thĂ©rapeute ;‱ La Gestalt-thĂ©rapie et quatre de ses techniques fondamentales ;‱ Le Rolfing, une technique de massage thĂ©rapeutique ;‱ Le Toucher ThĂ©rapeutique, une mĂ©thode qui travaille sur le champ Ă©nergĂ©tique qui entoure le corps ;‱ Un exercice qui vous permettra de vous initier Ă  la pratique du training autogĂšne de Schultz, une mĂ©thode de relaxation fondĂ©e sur l’auto-induction. Module 12 – La Gestalt-thĂ©rapieLa Gestalt-thĂ©rapie est une thĂ©rapie relationnelle et intĂ©grative qui donne une vision holistique de l’individu. Le thĂ©rapeute et son client vont explorer ensemble comment celui-ci interagit avec son monde, comment il rĂ©pond Ă  son environnement, et comment les situations passĂ©es et prĂ©sentes influent sur ses interactions.Dans ce dernier module, vous dĂ©couvrirez :‱ Le concept d’ajustement crĂ©atif ;‱ La focalisation de la Gestalt-thĂ©rapie sur l’ici et maintenant ;‱ La notion de frontiĂšre-contact et diffĂ©rentes façons d’ĂȘtre en contact avec le monde dĂ©crites par la Gestalt-thĂ©rapie (la confluence, l’introjection, la projection, la rĂ©troflexion et la dĂ©flexion) ;‱ La façon dont l’expression corporelle du client peut fournir des informations sur son contact avec l’environnement ;‱ L’importance du langage de la responsabilitĂ© qui vise Ă  encourager le client Ă  dire ce qu’il pense, et Ă  penser ce qu’il dit ;‱ DiffĂ©rents exercices pratiquĂ©s par les Gestalt-thĂ©rapeutes (les exercices basĂ©s sur le dialogue interne, les exercices d’identification, la reprĂ©sentation ou la dramatisation, les exercices d’inversion, les exercices de rĂ©vision, les exercices de rĂ©pĂ©tition et d’exagĂ©ration) ;‱ La procĂ©dure d’analyse des rĂȘves mise en Ɠuvre par la Gestalt-thĂ©rapie.Une fois terminĂ© le programme avec succĂšs, vous avez la possibilitĂ© d’imprimer votre certification : Devenez psychopraticien niveau 1 pour 87 € seulement ! JE M’OFFRE LA FORMATION ET JE DÉMARRE MAINTENANT Ils nous font confianceMiriam F. 5/5

Je viens de payer la demande de certificat original de rĂ©ussite au cours Praticien en PsychothĂ©rapie. J’en profite pour vous fĂ©liciter de l’excellente qualitĂ© du cours, aussi bien pour le contenu, que les images, le son et la composition des textes. J’ai dĂ©jĂ  suivi d’autres formations dans le domaine de la Psychologie, et votre cours m’a impressionnĂ© trĂšs agrĂ©ablement.FrĂ©dĂ©rique J. 5/5 Ce module de base m’a beaucoup apportĂ© mĂȘme si j’avais dĂ©jĂ  approchĂ© certaines des thĂ©rapies prĂ©sentĂ©es. Les cours sont trĂšs bien faits. Je vais donc me rapprocher d’IPHM pour aller plus avant. Merci et Ă  trĂšs bientĂŽt pour d’autres formations.Ambre K. 5/5 Ayant tout juste commencĂ© la formation intitulĂ©e « Praticien en psychothĂ©rapie », je tenais tout d’abord Ă  remercier la clartĂ©, la cohĂ©rence, et les dĂ©marches d’apprentissage mises en place. Je suis pour le moment agrĂ©ablement surprise et pour ainsi dire trĂšs satisfaite de la formation.QUESTIONS FRÉQUEMMENT POSÉES Comment dois-je procĂ©der pour m’inscrire ?

Une fois que vous aurez sĂ©lectionnĂ© la formation que vous dĂ©sirez suivre, choisissez un moyen de paiement et utilisez notre interface sĂ©curisĂ©e pour procĂ©der au rĂšglement. Une fois le paiement validĂ©, vous recevrez par e-mail vos identifiants sous 24 heures. DĂšs rĂ©ception de cet e-mail, vous bĂ©nĂ©ficiez d’une pĂ©riode d’essai de deux semaines.

Si vous avez un coupon de rĂ©duction, il faut entrer les codes dans la rubrique « Échangez votre coupon ». Une fois que vous avez entrĂ© les codes au bon endroit, vous ĂȘtes dirigĂ© vers une plateforme oĂč vous devez crĂ©er un mot de passe. Vous aurez alors accĂšs Ă  la formation que vous avez sĂ©lectionnĂ©e. Que dois-je faire si je perds mes identifiants ?

Vous pouvez adresser votre requĂȘte par e-mail Ă  l’adresse suivante : support@meformer.com. Vous pouvez Ă©galement cliquer le lien sur la page d’accueil disant : « DĂ©jĂ  inscrit ? Cliquez ici pour vous connecter. » Nous vous conseillons toutefois de noter vos identifiants dĂšs rĂ©ception de l’e-mail confirmant votre inscription. Combien de temps faut-il pour valider l’ensemble de la formation ?

Vous avez un accĂšs illimitĂ© et Ă  vie aux programmes de formation. Vous pouvez dĂ©buter votre formation lorsque vous le dĂ©sirez, il n’y a pas de limite de temps pour la valider. Notez qu’il vous faudra prĂ©voir entre 30 minutes et 2 heures pour complĂ©ter chaque module. Des dĂ©placements sont-ils Ă  prĂ©voir ?

Non. L’ensemble de la formation se dĂ©roule en ligne. GrĂące Ă  vos identifiants, les outils et supports pĂ©dagogiques sont accessibles depuis n’importe quel ordinateur, tablette ou smartphone. Les formations sont accessibles de n’importe quel endroit, dans la mesure oĂč vous disposez d’une connexion Internet. Comment suis-je Ă©valuĂ© en cours de formation ?

Vous trouverez un quiz Ă  la fin de chaque module. Ces quiz ne sont pas obligatoires mais sont recommandĂ©s pour faire le point et vous prĂ©parer Ă  l’examen final. A la fin de la formation, un examen sous forme de questionnaire Ă  choix multiples est proposĂ©. Pour le valider, il faut obtenir 80% de bonnes rĂ©ponses. Si votre score est infĂ©rieur Ă  80 % de bonnes rĂ©ponses, vous aurez la possibilitĂ© de repassez l’examen. DĂšs que vous l’aurez rĂ©ussi, vous pourrez imprimer votre certification en ligne. Quels sont les supports utilisĂ©s pour les formations ?

Nos formations se composent de documents PDF et supports audios tĂ©lĂ©chargeables. Que dois-je faire si je n’arrive pas Ă  tĂ©lĂ©charger les supports ?

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Vous devez changer de navigateur. Il vous faudra utiliser Firefox ou Microsoft Edge. En quoi consiste le certificat ?

Le certificat ne peut ĂȘtre assimilĂ© Ă  un diplĂŽme (seul le ministĂšre de l’Éducation nationale est habilitĂ© Ă  en dĂ©livrer). Il permet cependant de valoriser de maniĂšre officielle le niveau de qualification obtenu grĂące Ă  cette formation. Que ce soit pour rassurer vos clients ou pour renforcer votre CV, ce certificat peut ĂȘtre un atout supplĂ©mentaire dans votre parcours professionnel. Nos certificats attestent non seulement des connaissances acquises au cours de la formation, mais aussi de votre assiduitĂ© Ă  suivre le cours. Pour obtenir un certificat, vous devez avoir suivi l’intĂ©gralitĂ© de la formation et avoir accompli les tests prĂ©vus dans le programme. Par ailleurs, vous devez obtenir 80% de bonnes rĂ©ponses lors de l’examen final. Si vous avez validĂ© l’examen, l’ordinateur gĂ©nĂšre le certificat, mais celui-ci n’est pas datĂ©. Vous pouvez ajouter la date Ă  la main ou en utilisant le logiciel Photoshop. Nous offrons aussi la possibilitĂ© Ă  ceux et Ă  celles qui en font la demande de leur envoyer un certificat original signĂ©, imprimĂ© par nos soins, avec le tampon de notre sociĂ©tĂ© et la date de validation de l’examen. Le coĂ»t est de 33 € frais de port inclus.

Il suffit pour cela :de nous fournir la preuve que vous avez rĂ©ussi l’examen (soit en faisant une capture d’écran, soit en scannant le certificat imprimable que vous avez obtenu)de confirmer la date ;de confirmer l’adresse postale pour l’envoi.

Ce certificat vous sera envoyé par la poste sous 15 jours Les formations sont-elles accessibles à tous ?

Nos formations s’adressent aussi bien aux dĂ©butants qu’aux professionnels. Qu’il s’agisse de complĂ©ter vos connaissances ou d’apprendre un nouveau mĂ©tier, nos formations vous seront accessibles. Le langage utilisĂ© est simple et les techniques couvertes largement expliquĂ©es.Devenez psychopraticien niveau 1 pour 87 € seulement ! JE M’OFFRE LA FORMATION ET JE DÉMARRE MAINTENANT NOS FORMATIONS SONT RECONNUES INTERNATIONALEMENT Nos formations sont accrĂ©ditĂ©es par IPHM (International Practitioners of Holistic Medicine), CMA (The Complementary Medical Association) et le CPD (Centre of  Excellence), ce qui signifie qu’elles ont Ă©tĂ© Ă©valuĂ©es et reconnues sur le plan international. Elles ont Ă©tĂ© rĂ©alisĂ©es par des professionnels rigoureusement sĂ©lectionnĂ©s pour leurs compĂ©tences et leur soif de partage. Les informations et exercices pratiques qu’elles contiennent vous permettront d’évoluer vers votre propre objectif, qu’il soit personnel ou professionnel. OBTENEZ DÈS AUJOURD’HUI VOTRE CERTIFICATION DE BASE EN PSYCHOTHÉRAPIE

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